Postée il y a 18 heures
Finalité du poste :
Coordonner l'ensemble des formations en lien avec la directrice. Le/la responsable pédagogique participe à l'évolution des formations et met en place les process nécessaires au fonctionnement de ces formations.
Le titulaire du poste responsable pédagogique dispose des missions suivantes :
1 - L'Ingénierie & la Coordination pédagogique
- Assure un rôle clé dans le processus de recrutement des formateurs, en collaboration avec la direction
- Conçoit et organise les calendriers et emplois du temps des formations
- Organise et anime les réunions pédagogiques
- Assure la gestion des conseils de classe, des bilans pédagogiques intermédiaires
- Élabore et finalise les scénarios pédagogiques
- Contrôle les progressions pédagogiques et veille à leur adéquation avec les référentiels de formation
- Anime le réseau de coordonnateurs de filière
- Construit et consolide des offres de formations, en collaboration avec l'équipe pédagogique
- Suit les évaluations des formateurs et assure l'accompagnement pédagogique de leur enseignement
- Assure un suivi individualisé des apprenants et est leur point de contact pour tout ce qui relève du périmètre pédagogique
- Anime la concertation des projets pédagogiques et leur organisation matérielle (notamment le PIC)
- Encadre et contrôle du respect des indicateurs Qualiopi, et participation aux audits
- Est le garant de la qualité de nos formations
- Effectue un reporting de l'activité à la direction
2 - Développement des projets
- Réflexion sur le développement de nouveaux projets, en collaboration avec l'équipe
- Rédaction de dossiers de demande de subventions, en collaboration avec la directrice
- Rédaction des bilans quantitatifs et qualitatifs des actions de formations
- Rédaction de réponse aux appels d'offre, en collaboration avec la directrice
3 - Mission de veille et de prospective
- Exerce une fonction de veille et de prospective sur le système éducatif et l'emploi relevant des territoires (Dimension locale, régionale ou nationale selon les marchés visés)
- Participe et réalise des études, diagnostics, audits, évaluations... afin de concourir à la définition de politiques publiques et à toutes décisions relatives à l'enseignement et la formation
- Est en veille sur la diffusion des appels à propositions ou appels d'offres
- Assure la promotion de l'Etablissement, du CFPPA et des missions de l'EAP
4 - Elaborer et proposer
- Identifie les compétences recherchées par les commanditaires ou clients
- Etablit une proposition conforme aux attentes des clients et aux intérêts du centre
- Est une force de proposition sur les offres de formations
- Coordonne les réponses aux appels d'offre
- Prépare la répartition des charges de travail (plan de charge)
- Elabore des conventions de partenariat (si nécessaire) en lien avec le service administratif
- Entretient et conforte les relations avec les partenaires (Etablissements scolaires, OPCO, collectivités, entreprises, associations, .).
5 - Participer
- Conçoit des demandes de financement en optimisant les sources
- Participe aux réunions de concertations pédagogiques
- Participe à la formation des tuteurs, et des nouveaux formateurs
- Participe à la demande d'habilitation et au suivi des renouvellements
- Participe à l'élaboration et la conduite de projets transversaux
- Ajuste le plan de charge en fonction des besoins
- Valide les sorties pédagogiques
- Valide les projets avec la direction
- Veille à l'inscription aux examens et à la mise en épreuve nécessaire à l'examen
- Contrôle la mise en œuvre des critères qualités
Experience: 2 An(s) - Sur poste similaire
Compétences: Animer, coordonner une équipe,Concevoir un processus d'évaluation des formations,Mettre en oeuvre un processus d'évaluation des formations,Piloter une activité,Adapter les méthodes de formation aux besoins spécifiques,Management d'équipe de formateurs,Connaissance logiciels Igesti ou Ypareo,Gestion d'emploi du temps et plannings,Expertise en référentiel de formations
Qualification: Cadre
Secteur d'activité: Formation continue d'adultes
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