Postée il y a 49 jours
I- ACTIVITES ET TÂCHES RELATIVES AU POSTE
- Le psychologue effectue des entretiens préalables avec les familles pour apprécier la demande et la pertinence de l'intervention (conduite d'entretiens cliniques)
- Le psychologue met en place des entretiens cliniques avec les personnes suivies et soutient l'élaboration psychique
- Le psychologue assure en lien avec l'équipe du Programme de Réussite Éducative l'accompagnement psychologique des enfants et des familles en fonction du parcours préconisé (entretien individuel avec l'enfant, entretien individuel avec le ou les parents, entretien parent-enfant, entretien fratrie, entretien famille, etc.). Il veille à garantir la prise en compte psychique de la personne, afin de promouvoir l'autonomie. Il soutient la parole dans le cadre des entretiens.
- Le psychologue propose une écoute individuelle et/ou collective pour faciliter une compréhension et une mise à distance
- Le psychologue réalise des évaluations cliniques et psychologiques et appuie selon le cas la mise en place d'accompagnement d'enfants et de parents vers des suivis spécifiques extérieurs
- Le psychologue participe aux actions de soutien à la parentalité
- Le psychologue participe aux travaux de l'équipe de réussite éducative qui élabore et coordonne les parcours
- Le psychologue participe aux réunions de synthèse pour les familles et en lien avec les partenaires extérieurs et aux équipes pluridisciplinaires avec les écoles maternelles, primaires et le collège
- Le psychologue assure la mise en œuvre de l'action " guidance parentale " lors de permanences en Mairie, ou au domicile des familles, ciblées par l'équipe pluridisciplinaire
- Le psychologue participe à la mise en œuvre des actions spécifiques ateliers collectifs, selon la pertinence et les besoins des familles et des enfants
- Le psychologue apporte un éclairage clinique sur la situation individuelle et sur le fonctionnement familial aux professionnels médico-sociaux et éducatifs partenaires
- Le psychologue participe à l'évaluation semestrielle du dispositif et réalise les rapports d'activités relatifs aux actions gérées
- Le psychologue veille à maintenir ses connaissances à jour.
RESEAU RELATIONNEL:
- Contacts directs et échanges permanents avec l'équipe opérationnelle du PRE
- Relations ponctuelles avec les services municipaux (SMJ, CCAS, Centre Social, etc.)
- Relations avec la population, partenaires médicaux (CMP, CMPP, Psychiatres, etc.), partenaires sociaux (UTPAS, etc.), partenaires éducatifs (AEMO, ASE, etc.), partenaires associatifs (association de prévention, centre d'addictologie, etc.) et l'Éducation Nationale (écoles, collège, psychologue scolaire, etc.)
IV - COMPETENCES REQUISES
-SAVOIR :
- Expérience souhaitée dans le domaine du soutien à la parentalité
- Connaissances théoriques et pratiques approfondies dans le domaine de l'enfance, de l'adolescence, de l'adulte et de la famille
- Capacité à entrer dans une approche systémique et à appréhender des cultures familiales différentes
- Connaissance des institutions sociales et éducatives
- Présence obligatoire le mercredi
Sous la responsabilité fonctionnelle du service scolaire de la Ville d'Auby, et sous la responsabilité administrative du Centre Communal d'Action Sociale d'Auby, engagés avec l'État dans le Programme de Réussite Éducative, le/la psychologue conçoit des actions préventives et curatives au plan individuel et/ou familial ; réalise un travail clinique auprès des enfants et parents ; propose une écoute individuelle ou collective pour une prise de distance des situations.