Postée il y a 64 jours
Vous interviendrez
Au sein du SESSAD TSA situé à Montceau les Mines et au sein des deux Sections Autisme de l'IME du Parc de St Vallier et l'IME l'Etang du Prince de Paray-le-Monial.
Sous la direction d'une directrice et en collaboration avec le médecin, les chefs de service et l'équipe pluridisciplinaire vous assurez les missions suivantes :
- Réaliser des évaluations des besoins psychologiques à partir des outils PEP, Vineland, WISC.
- Réaliser des accompagnements individuels ou collectifs
- Traduire et coordonner les stratégies concrètes d'accompagnement en prenant appui sur les ressources de l'environnement de vie de l'enfant (familles, école, établissement.)
- Effectuer des observations, entretiens individuels et/ou collectifs, remédiations cognitives si besoin
- Participer aux réunions pluridisciplinaires et techniques
- Rédiger les bilans et autres sources de documents liés à la mission du psychologue en lien avec les Projets Personnalisés
- Se positionner en qualité de professionnel ressource (guidance) des familles et des équipes SESSAD/IME
- Participer à la dynamique institutionnelle en qualité de cadre technique
Le professionnel travaille en étroite collaboration avec les chefs de service, la neuropsychologue, l'ensemble les professionnels du SESSAD / Section Autisme, les familles et les partenaires concernés par l'accompagnement des enfants suivis.
PROFIL RECHERCHÉ
- Diplôme DESS / Master 2 en psychologie exigé
- Connaissance du développement global de l'enfant, de l'adolescent ou du jeune adulte
- Connaissance du handicap, du TSA, expériences éprouvées des outils d'évaluation dédiés à l'autisme
- Formation à la passation des différents tests psychologiques (évaluation des capacités cognitives, fonctionnelles, sensorielles)
- Expérience de travail en équipe pluridisciplinaire
- Maitrise outil informatique et capacité rédactionnelle
Prise de poste : dès que possible
Planning : lundi au vendredi de journée
Experience: Débutant accepté
Compétences: Analyser le contexte de vie d'une personne,Appliquer un cadre juridique ou réglementaire,Déterminer le besoin en accompagnement psychologique, arrêter les modalités avec la personne ou l'orienter vers un médecin, service social, personnel paramédical,Réaliser un accompagnement psychologique,Développer un projet pédagogique,Procéder aux tests psychologiques, évaluer le profil de la personne et établir le bilan psychologique
Permis: B - Véhicule léger exigé
Qualification: Cadre
Secteur d'activité: Activités des sièges sociaux
Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve d'autonomie : Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.
Experience: Débutant accepté
Compétences: Analyser le contexte de vie d'une personne,Appliquer un cadre juridique ou réglementaire,Déterminer le besoin en accompagnement psychologique, arrêter les modalités avec la personne ou l'orienter vers un médecin, service social, personnel paramédical,Réaliser un accompagnement psychologique,Développer un projet pédagogique,Procéder aux tests psychologiques, évaluer le profil de la personne et établir le bilan psychologique
Permis: B - Véhicule léger exigé
Qualification: Cadre
Secteur d'activité: Activités des sièges sociaux
Liste des qualités professionnelles:
Faire preuve d'autonomie : Capacité à prendre en charge son activité sans devoir être encadré de façon continue (le cas échéant, à solliciter les autres acteurs de l'entreprise).
Faire preuve de rigueur et de précision : Capacité à réaliser des tâches en suivant avec exactitude les règles, les procédures, les instructions qui ont été fournies, sans réaliser d'erreur et à transmettre clairement des informations. Se montrer ponctuel et respectueux des règles de savoir-vivre usuelles.
Organiser son travail selon les priorités et les objectifs : Capacité à planifier, prioriser, anticiper des actions, en tenant compte des moyens, des ressources, des objectifs et du calendrier pour les réaliser.